2008年7月，张丽华从西南大学硕士研究生毕业后，进入贵州大学。到明德学院之后，她迎来了300多名学生，因为就读的学校是三本，所以很多学生还没有从高考后失落的情绪中走出来，为了尽快调动大家的积极性，她要求每名学生以“我的这十年”为题写一篇个人自述，以此来了解学生的学习经历以及生活背景。通过阅读学生的个人自述，她感受到每个学生成长的不易，尤其是从贵州农村家庭走出来的大学生更加不容易，并不是每名学生都是学习不努力才进入明德学院的。其中有不少学生家庭经济状况比较差，她针对这一情况，在以后的助学金评定中给予特别关注。也有从小就是留守儿童的学生，在以后的工作中，她会着重从生活细节上进行关注。在独立学院做辅导员，她认为最重要的就是帮助学生做好大学四年的规划，为了能尽快进入大学生的角色，她充分利用下班时间，深入学生宿舍、参加学生活动，从此在办公室、教室、学生宿舍留下了她奔波的身影。
严格要求，以身作则
在工作中，她对学生要求严格，在生活中，她又能和学生“打成一片”。无论是开会还是上课或者是做活动，她都要求学生准时参加，在要求学生遵守时间的同时，首先她对自己就要求非常严格，每次都准时参加学生的活动。在查课中，每天上下午第一堂课她都提前5分钟到教室点名，检查迟到情况；不定期中途抽查上课情况，效果明显。她要求学生做事、做人要认真负责，首先她自己对学生事务就非常认真，每天相同的问题都要耐心地回答几十遍，她用这种积极的工作态度感染着每个学生，以自己的实际行动影响学生，言传与身教并重，使教育工作更具有说服力和感染力。
关爱学生，恪尽职守
高校学生安全工作是一切工作的基础，这就要求辅导员随时掌握学生的情况，平时关心学生的学习和生活，帮助学生解决实际困难。学生工作无小事，事事关系着学院的稳定与发展。担任辅导员以来，每次遇到突发事情，她都能第一时间赶到现场，有一次一名学生因为没上课，她到寝室去找，路上正好看到这个学生脸色不对，问明情况后她判断是脾破裂，情况紧急，她立即送学生到最近的医院，学生家在外省，家长赶不到现场，她一方面筹钱给学生动手术，同时又把学生手术过程中的情况及时反馈给家长，学生因为及时手术，转危为安，工作五年，记不清多少次为了学生赶去医院。学生突发心理问题，为了防止意外情况的发生，她彻夜的照顾学生，等家长赶到学校，她才能安心。真挚的情感是获得学生信任的基础，为了了解每个学生，她经常到宿舍和学生交流。学生遇到学习迷茫、就业规划、家庭关系、考研、就业等问题，都会找她谈心，结合学生的个性特点，她会运用专业的知识和技能，帮助其解决存在的问题与困扰。教育者必先受教育，辅导员要做好学生的工作，必须坚持自觉加强业务学习。做一名合格的大学辅导员，一是要有爱心，二是要有知识，缺一不可。在业余时间，她不断的进行自我完善，购买很多关于大学生职业规划、树立理想、心理健康方面的书籍，工作之余时常翻阅，以增加自己的知识储备。她也不断的学习最新的专业动态及就业形势，为学生开拓视野，为每一位学生的成长成才提供良好服务和有力支持。
密切联系学生，做学生的知心朋友。针对大学生网络使用的普及，她在工作中充分利用QQ、MSN、飞信等网络平台作为开展工作的重要阵地。针对学生的作息时间，每天下班又通过网络与学生交流，周末和学生在网上召开班会，掌握班级的情况，发现学生的问题，及时解决。在网络世界里，平时当众不爱说话的学生，也能积极踊跃的发表意见，通过网络可以发现学生的另一面，从而在日常工作中能有的放矢。她通过建立学生详细的个性档案，积极与家长沟通学生在学校的每一点进步。做好辅导员工作的重要一点就是要多花时间和学生交流，五年来，她手机一直是24小时*7天全天候开机，做一名全天候辅导员，让学生在需要时候能找到她。
为了在艰苦的实践环境中培养和锻炼学生干部，2011年7月，尽管已经怀孕，她还是带领“暑期社会实践团队”赴瓮安进行三下乡活动。历时7天的社会实践活动中，她带领学生每天步行进村走访，累计慰问了300多户贫困户，也通过这次实践活动，培养锻炼了一批优秀的学生干部，这些干部在日后的经济系的学生工作中发挥了积极的作用。
勇于探索，开拓创新
在工作中，她不断的探索，寻求有效的工作方法。在与学生日常交流中，她善于发现每名学生的优点，注重培养学生的兴趣爱好，提高综合素质能力。随时进行换位思考，以提高学生的实践能力以及社会需求为目的，对学生进行有目的、有方向的培养。引导他们确立正确的职业理想和职业目标,制定相应的工作、培训和教育计划,对于进一步强化思想政治教育,树立正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。面对“90后”大学生，学习动力下降、集体意识淡漠等特点，把工作重点放在责任感教育上，着重提升学生的沟通能力、团队意识和社会责任感。
在新生入校时，她组织学生干部手工自制精美卡片，在新生进校的第一晚，挨个寝室发放，上面写了一些对大学生活的温馨提示。在带领新生军训时，鼓励学生在身体状况允许的情况下，坚持锻炼，并且让学生每天记录军训日记，她的关心体现在学生工作的方方面面。作为一名辅导员，对于思想上的引导是工作中的一大重点，她在校期间先后承担《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》、《就业指导》、《大学生心理健康》、《思想道德修养》、《贵州省情》等课程教学任务。通过三尺讲台，她积极的向学生传播正能力，鼓励大家走出校门多实践，也利用课堂上的时间，对学生进行思想政治教育。
她认为一个学生的就业，关系到一个家庭的未来，在新生一入校，她就进行就业方面的教育，让学生赢在起跑线上，通过让大一的学生以毕业生的身份去找工作，让他们了解社会、用人单位具体需求，让他们有时间准备。她还通过班会、团会、干部大会等思想教育的平台，给学生讲授职业生涯规划的重要性及大学四年对人生发展的重要性。面对现今的就业形势，她鼓励班级中基础好、成绩优、静得下心看书的学生走考研的道路，分散就业压力，继续学习深造，为寻求更好的就业道路打下基础。督促学生抓住有利时机就业，面对严峻的就业形势，经常开班会强调先就业再择业，踏实地积累工作经验。
五年的努力工作，与学生沟通过程发生了很多感人的事。看着自己带的第一批学生已经毕业，走上工作岗位，开始人生新的阶段，成为对社会有用的人，张老师幸福的说：“再辛苦都是值得的”。勤奋工作，踏实做人，这是她永远追求的目标。
个人荣誉：
2009年获贵州大学2009年度“优秀辅导员”称号
2010年获贵州大学2010年度“优秀辅导员”称号
2010年获贵州大学2010年“军训优秀辅导员”称号
2011年被评为三下乡优秀带队教师；
2013年获贵州大学2013年度“优秀辅导员”称号
2013年获得贵州大学“十佳辅导员”称号