贵州大学重温学习习近平同志“5·9”重要
讲话精神三周年系列活动
工 作 简 报
第4 期
贵州大学重温学习习近平同志“5·9”重要
讲话精神三周年系列活动领导小组办公室 2014年3月21日贵州大学召开重温学习习近平同志“5·9”重要讲话
精神学生座谈会
3月20日下午，贵州大学重温学习习近平同志“5·9”重要讲话精神学生座谈会在学校中国文化书院勉学堂举行。校党委书记姚小泉、副书记冯晓宪出席，学校相关职能部门负责人以及来自各学院、研究生培养单位共100余名学生代表参加了座谈会。座谈会由学生工作部（处）长肖建宗主持。
座谈会上，学生代表们首先通过观看习近平同志2011年5月9日视察我校，在我校中国文化书院与师生交流相关视频，重温学习了习近平同志“5·9”重要讲话内容。随后，同学们分别结合自身实际，从不同角度畅谈了学习习近平同志“5·9”重要讲话精神的心得体会，交流了思想心得。三年前，能有幸作为那一期读书会20名学生中的一员，人文学院历史学专业的硕士研究生赵正一至今仍然心情激动。他说，能在中国文化书院现场聆听习主席的重要讲话，感到倍受鼓舞。即将毕业留校担任辅导员的他，将立志在高校思想政治教育的一线努力践行“志存高远，脚踏实地”的精神，为贵大新百年，为祖国的繁荣富强、人民的幸福安康贡献我们的力量。
历时两个小时的座谈会上，与会代表踊跃发言，充分表达了自己学习习近平同志“5·9”重要讲话精神的收获和体会。大家纷纷表示，通过学习交流，倍受鼓舞、受益匪浅。在今后的学习生活中，将按照习近平同志“5·9”重要讲话的要求，坚定理想、砥砺品格、勤奋学习、勇于创新，努力把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来，把创新思维和社会实践紧密结合起来，把全面发展和个性发展紧密结合起来，投身民族复兴伟业，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
校党委书记姚小泉在听取与会代表的发言后作了重要讲话。他说，在习近平同志2011年“5·9”重要讲话三周年即将到来之际，在全校上下全面开展党的群众路线教育实践活动之际，我们在百年美丽的贵大校园，掀起了重温学习习近平同志“5·9”重要讲话精神的热潮。他指出，在重温学习习近平“5·9”重要讲话精神的过程中，广大同学要努力做到“立志、立德、立才、立功”，即当志存高远，为中华复兴立志；践行社会主义的核心价值观，为中华复兴立德；纳百川而思进取，为中华复兴立才；誓死报国为民树楷模，为中华复兴立功。
姚书记强调，人生因梦想而精彩，事业因梦想而辉煌，国家因梦想而富强，民族因梦想而振兴。党的十八大勾画了在新的历史条件下全面建成小康社会，加快推进社会主义现代化夺取中国特色社会主义新胜利的宏伟蓝图，党的十八届三中全会又为我们中国改革开放发展勾画出了新的伟大梦想。他希望同学们要抓住时代提供给我们施展才华，实现价值的宝贵机遇，担负起时代赋予我们的神圣使命，在我们贵州同步小康的伟大征程中勇挑重担，努力为实现贵州美丽而崇高的贵州中国梦奉献自己的青春和力量。
附件：座谈会同学现场发言录音整理材料
附件：
座谈会同学现场发言录音整理材料
三年的时间我时常学习习主席的讲话，时常以“5·9”讲话精神来鼓励自我。用行动来践行着习总书记对我们的谆谆教诲。当代青年应多吃苦，找苦吃，我在一年的基层的生活当中认识到，在我们的农村和基层才是我们当代大学生展现才能的广阔天地。当代青年应携起手来，坚守住我们的一份昂扬锐气，奋发有为，奋发进取，以苦为友，以苦为师，吃苦为乐，在艰苦中笃守我们的信念。努力使自己成为可堪大用，能负重任的栋梁之才。
（空间结构研究中心 谢成吉）
总书记在讲话中对我们当代大学生的嘱托，深深印刻在我的心里——做中国的脊梁。中华民族之所以成为伟大的民族，就是因为民族脊梁精神之所在。我的家乡在遵义赤水市，红色革命精神贯穿着我的童年，一直延续到现在，每一次的学习都对我是一种促进。我们新一代的青年就是中国的脊梁，我们要用自己的热血创造更有活力的中国，我想现在我们就要努力了，努力加强红色革命精神教育，这样具有革命精神的人多了，具有民族脊梁精神的人多了，我们国家从小康到富有也就为期不远了。
（职业技术学院 姚远）
大家好，我是一名来自于孔孟之乡———山东的孩子，对于刚才同学们谈到的学习，我认为学习是教育的一种途径，而教育是立国之本，是一个民族兴旺发达的不竭动力。习主席在5·9讲话中勉励大学生要知行合一，应从中国传统文化中提炼精华，与时俱进，不断丰富自我，做中华民族的脊梁。中国是一个有着五千年悠久历史的国家。我们青年人应多学习优秀的传统文化，以此来不断的修身自我。作为新时代大学生，我们更应该提高自身修养作为首要任务。除了学好专业文化知识，也要尽其所能服务于同学和老师。从小的耳濡目染让我深刻的明白文化传承的重要性，自我修养提高的重要性。我们不能忘掉老祖宗留下来的宝贵财富，而去追求短暂的新意。这样只会本末倒置，失去我们的民族之魂。
（公共管理学院 詹召芮）
现在国学很火，但是现在有不少人偏见地认为国学对工科生无用，更甚者只一味夸张地鼓吹只要所谓的实干来兴邦。我一直都是“实干兴邦”的忠实支持者与践行者，但是绝不赞同这样的国学对工科生无用的言论。国学不仅仅是指传统学术，尤其指其中所蕴含的文化价值与民族精神。说来惭愧，直到今年我才了解现在北京八达岭等地看到的长城其实都是明代所筑；在哥白尼提出日心说、伽利略发明天文望远镜的时期，李时珍撰写了世界药物学史上占有重要地位的《本草纲目》。章太炎先生曾感叹，“吾闻处竞争之世，徒恃国学固不足以立国矣；而吾未闻国学不兴而能自立者也。”一个理工科的学生，如果能深入学习传统文化，思维方式会变得开阔，为人处世的态度会变得成熟很多，综合素质也会提高，最终将自己锻造成为全面发展的大学生。
（计算机科学与技术学院 吴彦）
我是来自林学院水土保持专业的彭保罗，我的家乡是六盘水，众所周知六盘水是 “江南煤海”，生产煤矿。但是多年的煤矿开采，却对我们当地的水土产生极大的污染。所以，我选择报考贵大的水土保持专业，我希望以后能做水土保持的工作。虽然这样的工作会很辛苦，需要到偏远的大山里，到基层去，但是我觉得很值得。正像习主席所说，要用有吃苦的精神，到基层去，到最需要我们的地方去。真正为贵州的青山绿水，为了生态环境的可持续发展尽一份力。
（林学院 彭保罗）
习总书记在“5·9”讲话中曾提到“大学生要养浩然之气”，对这一点我感触良多。所谓“天下兴亡，匹夫有责”，我们要用这弥足珍贵的大学时光来锤炼，养成一股浩然之气，为人做事要“不以物喜，不以己悲”，如此方能称其为一个豁达的人。也只有一个豁达的人，无论身在什么岗位都能坦坦荡荡，客观公正。即将毕业分配的我和我的国防生兄弟在此明志，无论是分配到祖国的任何一个地方，我将忠守我的信念，为祖国的国防事业添砖加瓦。
（管理学院国防生 杨帆）
据报道我国从1950--2000年农业科技成果约5万项，其中受到国家、部门奖励的重大科技成果8256项。但成果的实际转化率仅30%--40%，得到普及的不足1/30，纵观全国科技转化率来说更为悲观能真正转化的还不10%，90%多都还在保险柜子里锁着，这些科技对经济的贡献与发达国家科技成果转化率超过50%相比,我国的科技创新资源的浪费十分严重！作为当代知识青年的我们，应该从思想上充分意识到习主席在贵大再一次提起的“学以致”用这四个字的重要内涵。只有这样我们才能用“成果”为实现中华民族伟大复兴作出贡献，才能现实我们的中国梦！
(酿酒与食品工程学院 徐素云）
我们平时畅游在“四书”、“五经”的文化海洋中，穿梭在二十四史的时空隧道里，我深深被它的博大精深、源远流长所折服。但是，每每自我陶醉之时，我都会想起习总书记在“5•9”讲话中对我们的告诫：“不能把中国优秀的传统文化当做古董作为摆设，更不能食古不化、作茧自缚，我们要学以致用，古为今用”。当然，要真正做到学以致用，古为今用，我们应该在全面了解传统文化的前提下，精读个中优秀部分，摒弃走马观花，古有赵普的“半部论语治天下”，今有习总书记对《孔子家语通解》和《论语诠解》的爱不释手，都说明了传统经典的文化魅力，通其一足以修身养性。作为传承文化的先锋，我们誓不做古书中的“呆子”，我们要做具有传统文化素养的现代型大学生。
（人文学院 曹洪）
我来自一个历史悠久的地方——陕西省，中华民族的优秀传统文化对我耳濡目染，它教会我什么是一个好人，怎么去做。习主席“5•9”讲话中引用了一句经典：“修身齐家治国平天下”。修身是我们用一生的时间来做的事情，修身是我们做人做事的根本。在我们成长的过程中，传统文化是我们成才的宝典，是我们内生不竭的源泉。作为知识青年，我们是中国特色社会主义的接班人和建设者，我们必须从修身做起，习主席说心有所蓄，才能胸襟开阔。我们学习传统文化，才能养成浩然之气。中国目前仍然是一个农业大国，国家需要高素质的农学人才去实现农业现代化，作为一名农学专业学生，我很幸运，我也责无旁贷，我愿意在这个领域实现自己的人生价值，为中国梦贡献力量。
（动物科学学院 李思远）
作为三本学院，我们虽然高考中失利，但我们却通过自身努力力争赢在终点。仰望星空，脚踏实地。作为青年的我们要选定奋斗目标，树立远大、正确、崇高的理想信念。青年人不要怕吃苦，不要回避吃苦，要找苦吃。“宰相必起于州部，猛将必发于卒伍”。大学生下基层，到国家最需要的地方去成长成才。去实现平凡美丽的中国梦。要奋发兴起，自强不息，以一身浩然之气，修养磨练自身品格，开阔眼界；以“纵使思忖千百度，不如亲手下地锄”的实干精神，激励和磨练自己。为此，我报考了基层公务员，七月将要走上工作岗位的我，在基层全心全意为人民服务，是我的人生信条。在平凡的岗位上艰苦奋斗，发光发热，奉献自己。
(明德学院 朱丹)
在习总书记的“5.9”讲话中，我最有感触的是他提到“贵州大学应该教育同学们牢固树立民族团结进步观念，为民族团结做出贡献”。我们知道，贵州是一个少数民族大杂居、小聚居的典型，贵州的少数民族相当一部分是由广西、云南以及更远的一些地区迁徙过来的，这就更加增添了贵州多民族杂居的特性。 “时兹国难，敌人方诱我少数民族，分化我国家羁縻之术”。这让我想起了前段时间发生在昆明的暴力事件，任何的反动势力绝对不可能分割我们的56个民族。作为历史学的学生，我应该更多的去了解少数民族的历史，为民族的团结繁荣贡献自我的一份力量。
（人文学院 谢敏）
习主席在他的讲话中提到，中华文明是一个没有断流的文明，我们应该传承她，并把她发扬光大。习主席的话给了我很大的启发，这里我有一个想法与大家分享一下。我们的传统文化需要传承，那么我们的贵大文化是否也需要传承，我们在设计里面提到一个叫CI的形象识别系统，我想我们贵大是否可以拥有一套完整的形象识别系统，其中包括我们的贵大红、贵大蓝、校徽、中英文校名等。这些识别可以运用到大家的PPT背景、一次性水杯等等中去，将会使学校的工作显得更加的专业。
（机械工程学院 程博）