践行“5·9”讲话精神 提升教书育人水平

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贵州大学召开重温学习习近平同志“5·9”重要讲话精神教师座谈会与会教师代表发言摘录

今天，我们重温习总书记“5·9”重要讲话，我认为具有非常重要的理论意义和现实意义。讲话让我们清楚地看到：一是中华优秀传统文化具有丰厚的历史价值，值得我们传承。“中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。”二是中华优秀传统文化又具有鲜活的当代价值，值得我们弘扬。它既是中国特色社会主义扎根的沃土，又是中华民族的突出优势，是最深厚的文化软实力。同时，还是建设当代中国人精神家园的良种，解决思想道德领域突出问题的良方。

当前，学校上下正在深入开展“党的群众路线教育实践活动”、践行“社会主义核心价值观”活动。重温学习讲话精神，用讲话精神统一思想、凝聚力量、指导实践、推动工作，这是学校开展“党的群众路线教育实践活动”中的一大亮点和突出特色，非常有利于学校深化教育教学改革，切实增强办学实力，积极培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，为国家和我省经济社会发展作出新的更大的贡献。

（中国文化书院   张清）

习总书记说：“发扬光大中华文化，目的在于学以致用，古为今用，服务于中华民族的伟大复兴。”事实上，我觉得中华传统文化正是我们今天思想道德领域突出问题的治病良方。今天的中国，个人道德缺失、价值观念扭曲、社会风气败坏等问题已十分突出，甚至有愈演愈烈之势，其影响力极坏、破坏力极大，可以说已到了伤筋动骨的程度。所有这些，归根结底，是人的思想道德和精神素质问题。“解铃还须系铃人”，还得从中华传统文化中寻找“治病良方”。当务之急，是重建中华文化的主体性，积极采取各种措施，全力复兴中华文化，守护中华民族精神家园，彻底解决当代国人的精神危机问题。

（人文学院  郑国周）

习总书记在讲话中提到要 “报效祖国”，我认为报效祖国是全方位的，不仅仅是做大事，做群众需要的方方面面的小事也是报效祖国的方式，也就实现了人生价值。作为一名“两课”教师，我认为将学校培养过的报效祖国、服务基层的鲜活例子应用到教学实践，借此引发同学们对人生观、价值观、世界观的思考，使他们明白什么才是真正的人生价值和意义，这一点非常重要。

（马克思主义学院  龚慕霞）

贵州大学人文学院是学校的重要文科学院，作为学院的一名教育工作者和党务工作者，为把习总书记的重要讲话贯彻落实到学院和自己进一步加强和改进党的建设、加强和改进大学生思想政治教育工作，践行社会主义核心价值观等各项工作中去，为学院的人才培养工作提供坚强的保障。我的体会最根本的就是党的建设和思想政治建设的一切工作，真正做到以人才培养为本位，以促进学生的成长成才为目标，并且在上述本位和目标的战略上，扩展党的建设和思想政治工作，卓有成效地促进、推动和保证人才培养工作的深入发展。这也是对开展党的群众路线教育实践活动是否取得成效的具体检验。

（人文学院  龙云湖）

习近平同志2011年5月9日在中国文化书院发表的重要讲话，对贵州大学在人才培养方面的贡献给予了充分的肯定，同时对我校师生提出了殷切的期望。怀揣着总书记的期望，面对学生，我们作为贵大教师、一名贵大人，怎样做才更好？这里，作为一名有着30年教龄的老师，我个人认为主要有以下几点：一是向学生传递正能量，鼓励学生自强不息；二是引导学生立去除浮躁，立志做大事；三是努力提高业务水平，潜移默化地影响学生；四是不断探索新型教学模式，落实学以致用的培养目标。

（理学院  彭长根）

习总书记当时来到我们精化中心，很认真地聆听了我关于实验室在服务三农上做出的一些阶段性成果的报告，尤其是水稻的培育和粮食安全问题的研究。当时习主席的三句话令我印象深刻，“希望你们更加做好应用技术，更加做好推广示范，更好地服务三农”。这“三个更加”对我们这样一个有地方特色、高水准的大学具备指导意义。我们贵州大学要围绕贵州的区域发展、围绕扶贫开发和生产建设，围绕以工业强省为目标不断发展。作为贵大的一名教师，我们更要牢记使命，破解贵州和贵大的难题。要以服务贵州的经济建设为导向，进一步地转变观念，面向市场需求，服务社会，强化贵州大学科技成果转化和贡献，进一步加强我们领军型大学的建设，为贵州和全国的同步小康而做出我们自己的努力。

（贵州大学副校长、贵州省精细化工重点实验室主任  宋宝安）

刚才，与大家一同观看了习近平同志2011年5月9日视察我校时，在这里与师生交流的珍贵视频，重温习总书记对我校广大师生的关怀、对贵州大学的寄语与希望，让我陪感激动、深受启发：“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”。作为新时期新形势下的高校教师，我们任重道远！今天，重温学习习近平同志“5·9”重要讲话精神，传承中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，重在实践，重在师生广泛参与，小事做起，从我做起，做新贵大人，捧奉献之心！相信每一位贵大人，都愿意且都正在为贵州大学的发展，明天的腾飞作努力、作贡献！

（酿酒与食品工程学院  曾海英）

2011年5月9日，习近平视察了贵州大学，听取了人文学院主办的“弘扬五四精神，我读《大学》”主题读书会活动，并做了重要讲话：“我们这个国家之所以值得自豪，一个重要原因就在于我们有着五千年的文化。弘扬中华传统文化，目的在于汲取营养，学以致用，古为今用，为实现中国梦服务。”在此之后，习总书记又发表了一系列关于中国传统文化的讲话。我们不难看出，习总书记一系列的讲话都是一脉相承，传达出习主席希望用中国传统文化来培养人才的决心。作为贵大一名青年教师，我们需要将传统文化的继承与弘扬作为自己的工作任务，以优秀的传统文化培养祖国需要的人才。

（中国文化书院   廖峰）

习主席在讲话中强调指出：“我们就是要在学校培养出中国特色社会主义事业的建设者和接班人，要坚定不移地走中国特色社会主义道路，要培养出为中华民族伟大复兴矢志不渝去奋斗的人才。”这是对贵州大学人才培养重要任务的进一步指示和要求，是对高等教育在我国经济社会发展中肩负历史使命的殷切期望和谆谆嘱托。作为贵州大学的一名教育工作者，我们在工作中可以从以下三个方面去贯彻落实。一是要努力做到学校党委姚小泉书记在3月20日学习“5·9”讲话时所指出的“立志、立德、立才、立功这‘四立’”；二是创新工作方法、工作载体和工作平台，努力为培养优秀人才而努力奋斗；三是个人梦与中国梦交相辉映，中国有梦而将辉煌，人生有梦会更精彩。

（人文学院  范伟）

作为一名从事历史教学和研究的老师，我认为习总书记的讲话为传统文化的学习带来了一个明媚的春天。在“5·9”讲话及后来的一系列讲话中，他都提到了要弘扬传统文化与培育社会主义核心价值观之间内在紧密的关系。我在习总书记的讲话中看到了他对中国传统文化的信心，体会到传统文化对中华民族复兴的重要意义。作为一名老师，我必须要将学到的专业知识更好地传授给学生，把自己的成果尽量地转化，让更多的学生、朋友了解中国传统文化的精华，为中华传统文化的复兴、为实现美丽的中国梦而贡献自己的力量。

（人文学院  张明）

听了各位老师的发言，我有很多感受。刚才文化书院的廖老师和人文学院的张明老师都谈到去年习总书记的“8·19”讲话，就是在全国思想工作宣传会上和11月26日在山东曲阜孔子研究院传递了一个非常强烈的信号，两次谈到“四个阐释清楚”的问题。“中国共产党从哪里来，将向何处去”，这是我近来一直在思考的问题。实际上，我认为就是一个欧洲的共产主义幽灵在1921年7月1日飘到了中国来，在我们的土地上生根发芽，就是那个种子和我们土壤的结合问题。为了民族的富强和祖国的振兴，为了人民的幸福，我们上下而求索。习总书记在贵大文化书院的讲话时引用了“穷则独善其身，达则兼济天下”。我对穷的理解就是遭受挫折，这个挫折无论对我们个体或贵大而言，对我们的团队和组织而言，都不可能是一帆风顺的。在遭遇挫折的过程中，我们如何去修身养性，才能够修齐治平。我认为我们最终的目标就是中国共产党到哪去，我们现在的落脚点是全面建成小康社会，最终落脚到如何培养人。作为一名高校德育工作者，我们应培养既志存高远又脚踏实地，既能够掌握理论知识，又能够深入基层，从社会主义核心价值观的个人层面来说，我们的目标就是培养爱国、敬业、诚信、友善的大学生。

（学生工作部（处） 肖建宗）

习近平同志在讲话中告诫我们：年轻人关键是要选定奋斗的目标，树立远大、正确、崇高的理想信念，并经历实践中的考验、磨练，虽九死而不悔，成为真正的坚定的志向。作为一个青年教师，既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质；学习学校历任教师以苦为乐，默默奉献，团结奋进，开拓创新的精神。只有这样，才能使自己真正成为一个“学高为师，身正为范”的人民教师，才能真正担负起教书育人的重任。

（材料与冶金学院  黎志英）